กิจกรรม

เด็กเรียนรู้อย่างไร 

ในชั้นของเราถูกจัดเนื้อหาและอุปกรณ์ไว้อย่างต่อเนื่องและเชื่อมโยงตามลำดับขั้นเหมาะกับพัฒนาการของเด็ก   ดังนั้นเด็กๆ จะได้เรียนรู้จากอุปกรณ์ด้วยระดับความพร้อมของตัวเอง เพราะมือเล็ก ๆของเด็ก เป็นเหมือนอาจารย์ของพวกเขา เพราะเขาได้เรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ การเขียนและการพูดเป็นตัวนำและเป็นตัวเชื่อมเข้ากับขบวนการคิดซึ่งแสดงถึงการเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างการเคลื่อนไหวและการแสดงออก เราอาจประเมินความสำคัญการเคลื่อนไหวร่างกายของเด็กน้อยเกินไปโดย เฉพาะในเด็กเล็ก  สมาธิเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นเพื่อที่จะเรียนรู้ไปได้ดี วิธีการสอนให้เด็กมีสมาธิมากที่สุดคือการให้เด็กกระทำบางอย่างด้วยมือของเขาเอง เราจึงได้จัดกิจกรรมที่เด็กจะได้ใช้มือของเขามากมายที่นี้  เราไม่สามารถบังคับเด็กเล็ก ๆ ให้เรียนรู้บางอย่างที่เขาไม่พร้อมทั้งทางด้านร่างกายและทางจิตใจของเขาได้ เช่น  ให้เด็กเรียนรู้การเขียนก่อนที่เขาจะจับดินสอนได้อย่างถูกต้อง   เด็กไม่สามารถเรียนการอ่านได้ด้วยการจำตัวหนังสือและเสียงเท่านั้น    ถ้าเด็กถูกบังคับให้ทำในสิ่งที่ไม่พร้อมทั้งทางร่างกายและจิตใจ พวกขาอาจจะสูญเสียความสนใจในการเรียนรู้หลายสิ่งเมื่อเขาพร้อมแล้ว   เราจะดูพัฒนาการของเด็กแต่ละคนและกระตุ้น สนับสนุน  เสนอแนวคิดในระดับต่อไปพร้อมกับเนื้อหาและอุปกรณ์เมื่อเด็กพร้อม เราจึงได้จัดกิจกรรมและอุปกรณ์ให้เด็กได้ฝึกฝนและสนับสนุนพัฒนาการดังนี้

กิจกรรมวงกลมใหญ่

 

  • ตรวจสุขภาพ
  • จริยศึกษา /อธิษฐานอวยพร
  • แบ่งปันประสบการณ์
  • ทบทวนระเบียบวินัย
  • สาธิต แนะนำกิจกรรม
  • ป้ายซื่อ จริง-ชื่อเล่น
  • ข่าวสารน่ารู้ นิทาน
  • ร้องเพลง

กิจกรรมฝึกปฏิบัติงานอิสระ

  • ชีวิตประจำวัน
  • ประสาทสัมผัส
  • คณิตศาสตร์
  • ภาษาไทย
  • ภาษาอังกฤษ
  • พลศึกษา
  • ดนตรี-การเคลื่อนไหว
  • ความรู้ทั่วไป

กิจกรรมพิเศษ

 

  • ฐานเตรียมความพร้อม

+ เสริมพัฒนาการ

+ ความคิดสร้างสรรค์

  • กิจกรรมประจำปี
  • กิจกรรมในร่ม - กลางแจ้ง
  • กิจกรรมช่วงปิดภาคเรียน
  • กิจกรรมเสริมพิเศษ